Penulis:

Yarits Hanifan Fakhruddin

S2 Pendidikan Matematika – Universitas Pendidikan Indonesia

Autobiografi merupakan sebuah kisah hidup yang ditulis oleh individu itu sendiri. Autobiografi menceritakan tentang perjalanan hidup penulis dari masa kecil hingga saat ini. Berbeda dengan biografi yang ditulis oleh orang lain, autobiografi menghadirkan perspektif dan pengalaman pribadi yang otentik. Karakteristik autobiografi adalah kisah hidup penulis yang memiliki manfaat bagi masyarakat luas. 

Penulisan autobiografi sendiri memiliki struktur secara umum yaitu pendahuluan yang berisi informasi tentang identitas diri, latar belakang keluarga, dan masa kecil. Kemudian bagian isi yang menceritakan perjalanan hidup secara kronologis, termasuk pengalaman penting, momen berkesan, dan pembelajaran yang diperoleh. Pada bagian penutup menceritakan refleksi diri, harapan, dan impian untuk masa depan.

Selain itu, autobiografi sangat berguna saat menulis esai atau laporan. Autobiografi bukan hanya bacaan untuk inspirasi kisah hidup yang penuh semangat. Dalam kehidupan nyata, autobiografi dapat diterapkan dalam berbagai aspek yaitu membantu individu untuk merefleksikan perjalanan hidupnya, mengenali kekuatan dan kelemahan, serta belajar dari pengalaman untuk menjadi pribadi yang lebih baik, memotivasi orang lain untuk meraih mimpi dan mengatasi rintangan hidup, media pembelajaran untuk memahami sejarah, budaya, dan nilai-nilai kehidupan, sumber informasi yang berharga untuk penelitian tentang perkembangan individu, psikologi sosial, dan sejarah, dan inspirasi bagi penulis, seniman, dan pembuat film untuk menciptakan karya seni yang menyentuh dan penuh makna.

Di Indonesia, autobiografi dapat memberikan manfaat yang signifikan dalam bidang pendidikan. Menulis autobiografi melatih kemampuan menulis, berpikir kritis, dan menuangkan ide secara kreatif. Sehingga dapat meningkatkan keterampilan dalam berbahasa. Refleksi diri dan pembelajaran dari pengalaman dalam autobiografi membantu membangun karakter yang kuat, disiplin, dan pantang menyerah. Hal ini akan membangun karakter dari individu. Kemudian dengan membaca autobiografi dari berbagai latar belakang dapat meningkatkan pemahaman dan toleransi terhadap perbedaan, sehingga dapat meningkatkan empati dan toleransi. Autobigrafi dapat mendorong motivasi individu melalui kisah inspiratif dalam autobiografi. Kisah tersebut dapat memotivasi individu untuk belajar lebih giat dan mencapai cita-cita mereka. Autobiografi yang menarik dan inspiratif dapat menumbuhkan minat baca dan kecintaan terhadap sastra.

Dalam dunia pendidikan, khususnya pendidikan matematika, pendekatan penelitian yang menggabungkan autobiografi mulai mendapatkan perhatian lebih. Autobiografi tidak hanya sebagai narasi pribadi, tetapi juga sebagai alat reflektif dan sumber data yang kaya untuk memahami pengalaman dan perkembangan dalam pembelajaran matematika. Penelitian pendidikan matematika melalui pendekatan autobiografi melibatkan penulisan dan analisis narasi pribadi terkait pengalaman belajar matematika. Ini memberikan wawasan mendalam tentang bagaimana siswa dan guru memahami dan mengalami matematika dalam konteks kehidupan mereka sehari-hari.

Di Indonesia, beberapa sekolah telah mulai mengimplementasikan pendekatan ini dalam penelitian pendidikan matematika. Sebagai contoh, sebuah penelitian disalah satu SMA Negeri menggunakan autobiografi untuk mengeksplorasi bagaimana siswa memandang kesulitan dan keberhasilan mereka dalam belajar matematika. Salah satu siswa, dalam autobiografinya, menulis tentang bagaimana ia selalu merasa cemas saat menghadapi pelajaran matematika. Namun, melalui refleksi, ia menyadari bahwa dukungan dari guru dan teman-teman sangat membantunya mengatasi kecemasan tersebut. Kisah ini memberikan wawasan berharga bagi guru dalam memahami pentingnya dukungan emosional dalam pengajaran matematika.

Autobiografi bukan hanya sebuah teks cerita hidup, tetapi juga alat yang berharga untuk pengembangan diri, motivasi, pendidikan, dan penelitian. Dengan menerapkan autobiografi dalam berbagai aspek kehidupan, individu dan masyarakat Indonesia dapat memperoleh manfaat yang signifikan dalam mencapai tujuan dan mewujudkan mimpi mereka. 

Sumber:

Lestari, M. (2020). Penggunaan Autobiografi dalam Penelitian Pendidikan Matematika di SMA Negeri 1 Jakarta. Jurnal Pendidikan Matematika.

Surya, M. (2019). Refleksi Pengalaman Siswa dalam Pembelajaran Matematika melalui Autobiografi. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika.